教师悦读成长计划｜杨美：作为老师，如何让学生信服自己

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜青岛平度市旧店镇旧店小学教师杨美

初读《凭什么让学生服你》这本书，就像打开了一扇通往教育真谛的大门。作为一名小学老师，日常教学中总会遇到各种问题和挑战，而这本书恰如及时雨，为我答疑解惑，指明方向，让我对教育教学有了全新且深刻的认知。

书中着重强调，“德才兼备，让学生佩服；关爱学生，让学生感动；方法得当，让学生折服”。这简单的三句话，却蕴含着丰富的教育智慧，成为了我读完此书后的深刻感悟。

“德才兼备，让学生佩服”，这一点让我深感认同。小学生正处于价值观和人生观形成的关键时期，老师的一言一行都对他们有着深远的影响。品德高尚的老师，会以自身的言行举止为学生树立良好的榜样，引导他们形成正确的道德观念。在日常教学中，我们不仅要传授知识，更要注重品德教育。通过言传身教，让学生在潜移默化中学会尊重、关爱、责任等优秀品质。同时，老师的专业素养也至关重要。小学阶段是知识启蒙的重要时期，老师只有具备扎实的专业知识，才能深入浅出地讲解知识，满足学生对世界的好奇心和求知欲。

“关爱学生，让学生感动”，这是教育的核心。小学生心思细腻且敏感，他们渴望得到老师的关注和关爱。一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一次耐心的倾听，都可能成为他们成长道路上的动力。书中提到的一位老师，发现班上有个学生性格孤僻，不爱与人交流。于是，这位老师主动与他交流，了解他的兴趣爱好，并鼓励他参加学校的社团活动。在老师的关心和帮助下，这个学生逐渐变得开朗起来，学习成绩也有了很大的提高。

这个故事让我明白，关爱学生不仅仅是在学习上给予帮助，更要关注他们的内心世界，走进他们的生活。只有让学生感受到老师的关爱，他们才会愿意与老师亲近，才会对学习产生兴趣。

“方法得当，让学生折服”，这是提高教学效果的关键。小学阶段的学生具有独特的身心发展特点，他们活泼好动、好奇心强，但注意力集中时间较短。因此，老师在教学过程中要根据学生的特点，采用多样化的教学方法。此外，老师还要善于运用激励机制，激发学生的学习动力。对于学生的每一点进步，都要及时给予肯定和鼓励，让他们在成功的喜悦中不断前进。

读完这本书，我深刻认识到，作为一名小学老师，要想让学生服你，就必须不断提升自己的品德修养和专业素养，关爱每一位学生，采用科学合理的教学方法。在今后的教育教学工作中，我将以书中的理念为指导，努力成为一名让学生佩服、感动、折服的好老师。我相信，只要我们用心去教育，用爱去浇灌，每一个学生都能在我们的呵护下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

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