教师悦读成长计划｜李雪：在教学中践行“全面发展”的理念

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜青岛平度市旧店镇旧店小学李雪

在阅读洛克的《教育漫话》时，我如同与一位智慧的长者对话，他的每一句话都蕴含着对教育本质的深刻洞察。这部写于三百多年前的著作，对现代教育仍具有深远意义，尤其是在绅士教育的理念上，为我们小学教育提供了珍贵的启示。

洛克主张，健康的身体是一切的基础，“健康之精神寓于健康之身体”。在他看来，身体的强健能够为心智的发展提供保障。这让我意识到，对于正在长身体的小学生，我在教育过程中，不能只关注孩子们的学业成绩，而忽视了他们的身体健康。学校和家庭都应重视体育锻炼，确保孩子们有足够的户外活动时间，养成良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

书中对德行培养的强调也令我印象深刻。洛克认为，德行比知识更重要，一个人只有具备良好的品德，才能在社会中立足。小学阶段正是孩子们价值观和人生观形成的关键时期。教育实践中，我会注重培养小学生的诚实、善良、责任感等品德。通过日常的言传身教，引导学生树立正确的价值观，让他们明白什么是正确的行为，什么是值得追求的品质。

在智育方面，洛克倡导培养学生的好奇心和求知欲。他反对机械的知识灌输，认为应该让学生在轻松愉快的氛围中学习。而小学生的求知欲和探索欲往往是最强的，这提醒着我，教育不是简单地将知识塞进学生的脑袋，而是要激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索知识。教师可以通过多样化的教学方法，如实验、讨论、实地考察等，让学习变得生动有趣。

尽管《教育漫话》中的绅士教育带有时代的烙印，但它所传达的全面发展的教育理念，在今天依然具有重要价值。它让我明白，教育是一项系统工程，尤其是小学教育，更需要我们关注学生的身体、品德和智力的全面发展。作为一名小学老师，我会不断反思自己的教育教学方法，努力为孩子们创造一个有利于成长的环境，帮助他们成为有道德、有智慧、有健康体魄的人。

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！